FILOSOFIA · 2ª SÉRIE · 4º BIMESTRE DE 2026
Professor Rodrigo Rodrigues Santos de Almeida · Colégio Estadual Dom Pedro I
Revisão e síntese do bimestre
Para começar
O progresso técnico é suficiente para definir o que consideramos uma sociedade melhor?
Texto de estudo
Neste bimestre, investigamos como os seres humanos se relacionam com a natureza e como a tecnologia amplia nossa capacidade de transformá-la. A discussão passou pela racionalidade instrumental, pelas críticas de Adorno e Horkheimer e pelas contribuições de pensadores indígenas como Ailton Krenak e Davi Kopenawa. Agora, o desafio é fazer esses conceitos dialogarem com problemas reais.
Imagine uma atividade econômica que aumenta a produção e gera empregos, mas causa danos a um rio utilizado por várias comunidades. O problema não pode ser resolvido apenas comparando ganhos financeiros. É necessário investigar a extensão dos impactos, ouvir as pessoas atingidas e considerar possibilidades de prevenção ou alternativas. A racionalidade instrumental ajuda a entender o risco de tratar apenas a eficiência como critério de decisão.
Krenak amplia o debate ao questionar a ideia de que estamos separados da natureza. Kopenawa mostra como a defesa da floresta se conecta ao território, à cultura e à existência coletiva. A ética ambiental acrescenta questões sobre responsabilidades com outras formas de vida e com as gerações futuras. A justiça socioambiental nos lembra que custos e benefícios não costumam ser distribuídos de maneira igual.
Essas perspectivas não substituem informações científicas: precisam dialogar com elas. Ao avaliar uma situação, devemos reunir dados, distinguir fatos de opiniões e explicitar os valores presentes nas escolhas. Estudar Filosofia não significa decorar uma conclusão considerada correta, mas aprender a formular perguntas relevantes, argumentar com consistência e reconhecer problemas que parecem invisíveis quando olhamos somente para números ou resultados imediatos.
Uma boa síntese deve demonstrar relações entre as ideias. Em vez de responder apenas que ‘o progresso tem lados bons e ruins’, procure dizer quais interesses aparecem em determinada escolha e que valores poderiam orientar uma alternativa. A força do argumento está na precisão dos exemplos e na clareza de suas justificativas.
Para refletir
Como esse tema aparece na realidade brasileira? Tente encontrar um exemplo verificável para discutirmos em sala.
Atividade no caderno
Responda às duas questões com suas palavras, justificando. Apresente para visto na aula seguinte.
- Relacione o conceito de razão instrumental a um conflito ambiental concreto.
- Compare as contribuições de Krenak e Kopenawa ao debate sobre sustentabilidade.
Para aprofundar (opcional)
Consulte o capítulo correspondente de Moderna Plus Filosofia e compare a argumentação do texto com situações discutidas em sala. Indicações de vídeos e reportagens poderão ser acrescentadas.
Referências
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Moderna Plus Filosofia. São Paulo: Moderna, 2024. Unidade 1.