Apresentação do componente

Identificação de oportunidades, inovação, modelos de negócio, formalização, precificação, sustentabilidade e riscos ligados ao setor químico.

Referência curricular: Planejamento do componente técnico

Como funcionam as aulas e as avaliações

As aulas presenciais combinam explicação dialogada, exemplos, registro de resumo no caderno e resolução de atividades. Os textos do portal servem como material de consulta; a participação em sala continua sendo importante.

Participem das aulas

Empreender não significa apenas abrir uma empresa. Significa identificar problemas, reconhecer oportunidades e desenvolver soluções capazes de gerar valor para outras pessoas.

Durante as aulas, vamos relacionar os conhecimentos adquiridos no curso técnico em Química com situações do mundo profissional, discutindo inovação, planejamento, organização financeira e responsabilidade socioambiental.

Tragam ideias, questionem propostas e participem dos exercícios. Uma ideia interessante precisa ser analisada: é importante verificar se ela é viável, segura e se realmente atende a alguma necessidade.

Mais importante do que ter uma boa ideia é aprender a transformá-la em uma solução possível.

As atividades são feitas no caderno e recebem o visto na aula seguinte. Lembrem-se: os vistos fazem parte da nota do bimestre, e todas as respostas serão corrigidas. Não serão aceitas respostas genéricas. Não basta apresentar o exercício: é preciso mostrar que o conteúdo foi compreendido.

Não usem IA para responder. Plágio, uso de IA e outras formas de burlar o aprendizado serão penalizados quando identificados.

Respostas idênticas ou muito semelhantes entre colegas também serão penalizadas. Cada aluno deve responder com as próprias palavras.

O objetivo dos exercícios é demonstrar o aprendizado de vocês.

A aprendizagem é acompanhada por exercícios, registros, participação nas discussões e avaliações definidas pela escola e comunicadas em sala.